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1500 H
Flexibilidad horaria
Seguridad y confianza en tus pagos online.- Presentación
- Temario
- Claustro
- Metodología
- Titulación
- Opiniones
Descripción
España se ha convertido en uno de los países de la Unión Europea con mayor consumo de cocaína y cannabis. Por ello, ha aumentado la demanda de profesionales cualificados que ayuden a la prevención, tratamiento e intervención de conductas que puedan crear adicción. Si quieres asistir a personas con estos problemas y trabajar en un sector de gran demanda solo tienes que inscribirte en el Master Drogodependencias y Otras Adicciones.
¿Quién puede acceder al master?
Objetivos
- Diferenciar entre tipos de drogas, sus factores de riesgo y clasificación.
- Conocer los aspectos diagnósticos de cada adicción para poder realizar una intervención efectiva.
- Analizar los diferentes modelos explicativos de las conductas adictivas.
- Realizar la evaluación de la adicción desde una perspectiva multidisciplinar.
- Evaluar cada trastorno adictivo de manera personalizada tanto desde el estado físico como psicológico.
Salidas Profesionales
Temario
- Conceptos básicos sobre drogas
- Tipología y clasificación de las drogas
- Uso y abuso de sustancias adictivas
- Factores de riesgo y factores de protección
- Contextualización del consumo de alcohol
- Problemas asociados al consumo de alcohol
- Problemas derivados del consumo del alcohol
- Políticas de tratamiento del alcoholismo
- Comunidad Alcohólicos Anónimos (AA)
- Criterios para el diagnóstico del trastorno por consumo de alcohol
- Introducción histórica del consumo
- Origen y componentes del tabaco
- Efectos del consumo de tabaco
- El tabaquismo como trastorno adictivo
- Observatorio para la Prevención del Tabaquismo
- Trastorno asociado al consumo de tabaco
- Principales sustancias estimulantes
- Sustancias tóxicas: Xantinas
- Cocaína
- Anfetaminas
- Síntomas y trastornos causados por la cafeína
- Criterios para el diagnóstico del trastorno por consumo de estimulantes
- El consumo de cannabis y sus efectos
- Criterios para el diagnóstico del trastorno por consumo de cannabis
- Sustancias alucinógenas
- Ácido lisérgico o LSD
- Feniciclidina o PCP
- Éxtasis o MDMA
- Otras sustancias alucinógenas
- Criterios para el diagnóstico del trastorno por consumo de sustancias alucinógenas
- Riesgos del consumo de inhalantes
- Síntomas y trastornos por consumo de inhalantes
- Clasificación de los opiáceos
- Criterios diagnósticos del trastorno por consumo de opiáceos
- Tranquilizantes mayores
- Tranquilizantes menores
- Barbitúricos
- Los tranquilizantes según el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
- Patrones de consumo de drogas emergentes
- Piperazinas
- Pirrolidinofenonas
- Ketamina
- Spice drugs
- GHB/GBL
- Sustancias de origen vegetal
- Ayahuasca
- Iboga
- Origen etimológico del juego
- Características comunes del juego
- Desarrollo y crecimiento a través del juego
- Evolución histórica del juego como elemento socializador
- Evolución histórica del juego patológico
- Conceptualización de la conducta patológica
- Criterios diagnósticos del juego patológico o ludopatía
- Características demográficas
- Tipos de jugadores
- Proceso de desarrollo de la conducta adictiva
- Tipos de juegos y sistemas de apuestas
- Aspectos conductuales del jugador
- Prevalencia del juego patológico
- Factores implicados en la adicción patológica
- Trastornos asociados al juego patológico
- Adicción patológica en menores de edad
- Modelos explicativos de la ludopatía
- Protocolo de evaluación del problema
- Variables que controlan la conducta del juego
- Instrumentos de evaluación y diagnóstico
- Autorregistro de conductas
- Niveles de activación fisiológica
- Otras adicciones sin sustancia
- Promoción de medidas preventivas
- Principales factores de riesgo
- Factores protectores ante el consumo
- Prevención a nivel comunitario
- Justificación de la prevención desde el ámbito educativo
- La función del profesorado
- Educación y prevención sobre drogas
- Conceptualización de la prevención familiar
- La importancia del ambiente familiar
- Resiliencia y factores de protección
- Nuevas dinámicas y patrones familiares
- Procesos migratorios y consumo de drogas
- Medidas preventivas en el ámbito familiar
- Técnicas y enfoques aplicados en prevención desde el ámbito familiar
- Principios básicos del programa de prevención
- Evaluación integral del programa preventivo
- Aspectos introductorios
- Análisis de la situación-problema
- Fundamentación teórica del problema
- Justificación de la intervención preventiva
- Delimitación del grupo objeto de intervención
- Planificación y planteamiento de objetivos
- Métodos y técnicas de intervención
- Recursos necesarios para la puesta en marcha del programa
- Evaluación del programa preventivo
- Proceso de difusión de resultados
- Memoria analítica final
- Niveles de intervención preventiva
- Prevención Selectiva
- Prevención Indicada
- Estrategias educativas efectivas
- Prevención Selectiva en el ámbito familiar
- Prevención Indicada en el ámbito familiar
- Comorbilidad asociada
- Importancia de la dualidad psicopatológica en el tratamiento
- Estudios epidemiológicos sobre patología dual
- Evaluación e identificación de la patología dual
- Modalidades terapéuticas en patología dual
- Características del tratamiento en pacientes con patología dual
- Dimensiones de la personalidad
- Trastorno general de la personalidad
- Trastornos de la personalidad: Grupo A
- Trastornos de la personalidad: Grupo B
- Trastorno de la personalidad: Grupo C
- Otros trastornos de la personalidad
- La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
- Trastorno esquizotípico
- Trastorno delirante o psicosis paranóica
- Trastorno psicótico breve
- Trastorno esquizofreniforme
- Esquizofrenia
- Trastorno esquizoafectivo
- Trastorno psicótico inducido por sustancias
- Trastorno psicótico debido a otra afección médica
- Trastorno catatónico
- Otro trastorno del espectro de la esquizofrenia especificado y otro trastorno psicótico
- Trastorno del espectro de la esquizofrenia no especificado y otro trastorno psicótico
- Causas y clasificación del trastorno bipolar
- Trastorno Bipolar I
- Trastorno Bipolar II
- Trastorno ciclotímico
- Trastorno bipolar y trastorno relacionado inducido por sustancias
- Trastorno bipolar y trastorno relacionado debido a otra afección médica
- Otro trastorno bipolar y trastorno relacionado especificado
- Trastorno bipolar y trastorno relacionado no especificado
- Aspectos introductorios
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de la conducta
- Trastorno de la personalidad antisocial
- Piromanía
- Cleptomanía
- Otro trastorno destructivo, del control de los impulsos y de la conducta, especificado
- Trastorno destructivo, del control de los impulsos y de la conducta, no especificado
- Definición de salud mental
- Teorías y fundamentos de los trastornos mentales
- Modelos de intervención preventiva
- Recursos y estructura institucional en el área de salud mental
- Enfoques y teorías explicativas de la personalidad
- La entrevista de evaluación inicial
- Proceso de evaluación del estado mental
- Instrumentos de valoración cognoscitiva
- Psicología de las drogodependencias
- Aspectos relevantes del consumo de sustancias
- Bases teóricas explicativas del consumo de drogas
- Procesos psicológicos básicos
- El pensamiento y los procesos de razonamiento
- Procesos y estructuras cognitivas
- El proceso de socialización
- Influencia de la personalidad en el consumo de drogas
- Relación del consumo de drogas con los estados alterados de conciencia
- Evaluación psicológica en el ámbito de las drogodependencias
- Diagnóstico y evaluación de los trastornos del comportamiento
- Evaluación de los trastornos de la personalidad
- Evaluación neuropsicológica
- Evaluación de los estadios de cambio y motivación
- Evaluación del funcionamiento físico y social
- Evaluación del grado de dependencia a distintas sustancias
- Aspectos introductorios
- Principios clínicos de la Entrevista Motivacional
- Estrategias básicas de la Entrevista Motivacional
- Modelo Transteórico o de los procesos de cambio
- Evidencias científicas de la Entrevista Motivacional
- Efectividad de los programas de tratamiento en adicciones
- Terapias cognitivo-conductuales
- Terapias centradas en la familia
- Terapias analíticas y psicodinámicas
- Introducción
- Unidades y grupos de convivencia
- Organización de la vida cotidiana en el centro
- Organización de la atención residencial para el desarrollo de la autonomía
- Planificación de la intervención
- Aspectos introductorios
- Tipos de respuesta a los problemas de conducta
- Principios de aplicación: refuerzos y sanciones
- Intervención en situaciones de crisis
- Centros de Atención a las Drogodependencias
- El Proceso de Atención Integral
- Valoración interdisciplinar
- Programa Personalizado de Intervención (PPI)
- Evaluación de los resultados de la intervención
- Seguimiento post-alta
- La importación de intervenir en el medio penitenciario
- El Grupo de Atención a Drogodependientes (GAD)
- Programas de intervención en el medio penitenciario
- ANEXO: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN COMUNIDAD TERAPÉUTICA
- El Plan Nacional sobre Drogas (PNSD)
- Planteamientos y líneas estratégicas
- Planificación y organización
- Descripción del Plan
- Características del Plan
- Recursos para la Implantación
- Sistema de Control y Seguimiento
- Funciones de la Delegación del Gobierno para el PNSD
- Ámbitos de intervención en el proceso terapéutico
- Tipología y clasificación de programas asistenciales
- Técnicas e instrumentos de evaluación en drogodependencias
- Fases del tratamiento en drogodependencias
- Tratamiento de la conducta adictiva
- Técnicas Motivacionales
- Grupos de Autoayuda
- Tratamiento Farmacológico
- Técnicas Aversivas
- Desensibilización Imaginada y Técnicas de relajación
- Técnicas de Exposición y Control de Estímulos
- Técnicas de la Terapia Cognitiva
- Terapia de grupo
- Programas y técnicas de autocontrol
- Programas Multicomponente
- Programas desarrollados en Régimen de Internamiento
- Estrategias para la prevención de recaídas
- Red de recursos y programas de atención a la drogodependencia
- Centros de día (CD)
- Centro de encuentro y acogida (CEA)
- Comunidad terapéutica (CT)
- Unidades de desintoxicación
- Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT)
- Observatorio Español sobre Drogas (OED)
¿Con quién vas a aprender? Conoce al claustro
Cristina Aparicio Olea
Licenciada en Psicología y Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil.
Amplia experiencia como terapeuta infantil en trastornos del neurodesarrollo de aparición en edad temprana e infancia. Orientación a padres en formato escuela.
María del Mar Díez Simón
Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.
Metodología
EDUCA LXP se basa en 6 pilares
Distintiva
EDUCA EDTECH Group es proveedor de conocimiento. Respaldado por el expertise de nuestras instituciones educativas, el alumnado consigue una formación relevante y avalada por un sello de calidad como es el grupo EDUCA EDTECH.
Realista
La metodología EDUCA LXP prescinde de conocimientos excesivamente teóricos o de métodos prácticos poco eficientes. La combinación de contenidos en constante actualización y el seguimiento personalizado durante el proceso educativo hacen de EDUCA LXP una metodología única.
Student First
La metodología EDUCA LXP y la formación del grupo EDUCA EDTECH conciben al estudiante como el centro de la experiencia educativa, nutriéndose de su retroalimentación. Su feedback es nuestro motor del cambio.
Inteligencia Artificial
La personalización en el aprendizaje no sería posible sin una combinación precisa entre experiencia académica e investigación tecnológica, así como la Inteligencia Artificial. Por eso contamos con herramientas IA de desarrollo propio, adaptadas a cada institución educativa del grupo.
Profesionales en activo
Nuestro equipo de profesionales docentes, además de ser especialistas en su sector, cuentan con una formación específica en el manejo de herramientas tecnológicas que conforman el ecosistema EDUCA EDTECH.
Timeless Learning
La formación debe ser una experiencia de vida, concibiendo el e-learning como una excelente solución para los desafíos de la educación convencional. Entendemos el aprendizaje como un acompañamiento continuo del estudiante en cada momento de su vida.
Titulación
INESEM Business School se ocupa también de la gestión de la Apostilla de la Haya, previa demanda del estudiante. Este sello garantiza la autenticidad de la firma del título en los 113 países suscritos al Convenio de la Haya sin necesidad de otra autenticación. El coste de esta gestión es de 65 euros. Si deseas más información contacta con nosotros en el 958 050 205 y resolveremos todas tus dudas.
¿Qué dicen de INESEM los que han realizado el master?
Buscando formación en este ámbito, di con este master y me encantó. El poder hacerlo online y hacer unas prácticas para aplicar lo aprendido, sin duda, es un aspecto muy positivo. Tras terminar la titulación, puedo decir que me ha resultado muy enriquecedora a nivel profesional, siento que tengo los conocimientos necesarios para dedicarme a esta campo. 100% Recomendado.
El curso está estupendo, ha cumplido mis expectativas salvo algo más de práctica sobre todo en intervención, pero en general es muy ameno, agradable y fácil de estudiar. Lo recomendaría, ya que es bastante completo y con un buen nivel teórico.
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Master en Drogodependencias y Otras Adicciones
100% Online
1500 H
Flexibilidad horaria